斯坦福大学发现新大脑回路 可提升儿童数学成绩

4月12日新消息，斯坦福大学研究人员日前宣布，新发现一个能提升儿童数学能力，甚至学习能力的脑回路。这一脑回路能触发头后部附近被称作顶内沟的一个区域，这一区域既与数字处理相关，也与存储记忆的海马体相关。

在能学会加减法之前，儿童必须知道抽象符号代表哪些数字，例如“4”或“6”，这一能力也被称作数字概念。之前，科学家已经知道顶内沟与数字处理有关，但与学会数字概念有关的脑回路一直知之甚少。

相关研究论文一作章海尚（Hyesang Chang，音译）博士表示，“数学能力开发依赖于数字概念，即辨别不同数字的能力。我们的综合数字概念训练项目对不同数学能力的儿童都有效，其中包括有学习障碍的儿童。”

章海尚称，“儿童早期的数字概念可以预测其未来的学业和职业成就，在数字概念方面表现差的儿童，未来一生中其数学能力都将存在障碍。”