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疫情结束后，我可能会带她继续玩。
我妹妹今年12岁，还在上小学。因为疫情，2月初，我老家浙江发布通知，全省各大中小学，包括幼儿园，月底前都没有开学。所以在过去的一个月里，她闲着在家，最近学校开始组织直播课。
在这段时间里，我们或多或少可以看到，学生和老师之间的笑话，发生了很多情况，双方在疯狂中相互适应。在直播课的第一周之后，研究所还写了一篇关于当时很多有趣的文章。
现在一个多月过去了，不仅仅是直播课，学生们也经历了更多。
例如，上海在2月初决定满足学生的学习需求DLC同样，寒假作者补充版也是给学生发的。现在补充版已经发布了，专门由家长打印给孩子写。
27.五万大人为此赞不绝口
前几天还问姐姐寒假作业，最近直播上课好不好玩。她问我上课有什么好玩的，交作业还是那么麻烦。我又问，最近作业多吗？她说她以前不多，但她不想在家做。她很真诚，和在家工作的大人很像。
她还说现在交作业特别麻烦。
这可能是老师和学生意想不到的：在过去的一个月里，交作业和批改作业变得越来越困难。我听了姐姐的解释，才知道他们班的情况是，每个学生都必须把作业一个接一个地上传给老师，拍得很清楚，否则老师会重拍。
老师有困难。一个班平均有几十个人。每个人交作业的时候，都有几百张照片。如果文字小，分辨率不够，往往要看几个小时，很费眼睛。有些学生不得不催促他们交钱。修改后，他们必须再次批改。
然而，像我姐姐这样的高年级小学生，随着课程的深入和进度的加快，作业量必然会增加。他们写得很密，拍了一张大照片。不清楚。当他们年轻时，他们必须拍很多照片。
我看到我姐姐最近在课堂上很担心，所以她计划给她一些东西来玩。我不在家乡，身体很远，我能做的事情有限。首先，不可能带她去玩游戏，因为我姐姐在家，只要她在家，无论她做什么，我的父母都认为她整天都在玩。
在浙江省高考改革的前两年，信息技术（包括编程）已成为7门选修科目之一。自2018年以来，编程问题也出现在全国许多省市的高考中。最近，互联网上有大量与编程相关的教育资源，免费开设付费课程。我让我妹妹试试游戏编程，这是父母不会反对的。
我带她去玩腾讯扣丁。这是一个6-18岁的青少年编程教育平台。扣丁来自编程coding这个词，因为它使用了很多游戏教学的方法，也是我相对熟悉的领域。
打开官方网站可以看到免费课程
针对近期疫情，杜丁推出了一系列涵盖人工智能科普、艺术编程、语言学习等领域的免费课程。但我觉得更方便的是，杜丁提供了一个游戏化的编程平台，和她平时看的直播课有很大的不同。
为了调动我的兴趣，我和她一起玩了一会儿游戏实验室。这是最简单的实验室，就像玩游戏一样。核心游戏玩法是铺平道路，按顺序排列左侧的积木，机器人将按顺序，胜利的条件是一次收集三颗星星。
我自己试了前几关，觉得太难了，对姐姐来说太低了，就让她先自己玩。过了一会儿，她突然在声音里问我:这个循环是不是少了一块积木？
我的第一反应是：什么循环？事实证明，在几个层次之后，游戏引入了编程中循环的概念，可用的积木越来越少。例如，下面的水平，只有两个积木循环，命令机器人继续前进。
从积木堆叠的角度来看，嵌套的概念也很好地体现在积木和积木之前的紧密接缝中。
在下面的水平上，她觉得积木还不够，这表明还有一块向东的积木。因为机器人必须向东、向北、向西、向东，然后从角落里出来。
我看了一会儿，说，那你直接点“开始”试试。她点了，机器人向东、向北、向北、向西——然后就继续向东，走出了拐角。
我姐姐也明白，她错误地认为东、北、北、西、东是一个循环，事实上，东、北、北、西已经完成了循环。
问题其实很简单，但是她的脑经没有转弯，或者粗心大意。按道理，她这个年龄的孩子不应该在这样的地方被卡住。我也顺势教育，实践真知云云，做事不能马虎。她告诉我不要烦，继续玩。
在和她一起玩游戏化编程的这两天里，我也感受到了这种平台，或者这种类型的工具，比直播课的优势。
首先，这套视觉积木编程既有趣又直观。简单地说，它把下图的左边变成了下图的右边，至少对编程初学者有帮助。
这些积木代码具有丰富的功能，扣丁还提供了一些材料库和可视化界面。
最后，我们看到的整套东西都相当完美。主要的积木代码是基于长期以来在国外出名的Scratch研发。
Scratch，关注编程教育的人可能听说过，它是麻省理工学院媒体实验室的产品，有十多年的历史，专门用来帮助不会编程的人设计程序。
这个计划可以做很多事情，门槛很低，但上限相当高。Scratch在官网上，甚至可以看到由此制作的《空洞骑士》：
还有几十个不同版本的《我的世界》:
当然，这也属于别人积木编程。
扣丁去年上线，积累没那么深，但是提供了比较完善的平台，一些编程作品逐渐出现，很多都属于游戏类型。
有的孩子还把头像P放在作品封面上
从儿童的创作中可以发现，不仅教育产品是游戏化的，一些游戏也被应用于编程教育，腾讯自己的一些产品也在扣丁中发挥了作用。
在扣丁动画库中，与其他腾讯游戏合作推出了许多授权材料。孩子们自己也喜欢消除每一天《QQ飞车等游戏比较熟悉。如果你感兴趣，你也可以根据这些材料编程，比如花10分钟让你的飞车用20行代码跑。
除了上面提到的游戏实验室，扣丁上还有语言学习Python、JS和C实验室，以及更先进的人工智能实验室。
我翻了一些人工智能实验室的例子，有些看起来上限很高，令人困惑。例如，下面神奇的序列可以用来预测波士顿的房价。如果我解释一下，序列模型、损失函数和张量只能让内外空气快乐。
此外，还有一个艺术实验室，也很有趣。你可以用编程来表达艺术，教你写代码，画各种图片，包括蒙德里安的几何格子画。
在让姐姐体验了几个相对简单的实验室后，我问她，你觉得这个东西有趣吗？她给我看了P开始实验室（Python）一个案例是下图，说每个字都能理解。
通过这种可视化，青少年觉得编程可以理解，我觉得这些积木真的很好。
游戏教育不再是一个新的理论。我有一种感觉，除了理论之外，近年来还有越来越多的相关产品或着陆工具。从我相对关注的游戏领域来看，在国外，青少年创造游戏已经逐渐成为一种趋势。
相对熟悉的乐高和《我的世界》都有助于青少年的教育，一个是玩具，一个是游戏。但在过去的几年里，国外出现了一种工具感更强的产品。
这个产品叫《Roblox》，拿破仑于2005年诞生，近年来进入巴黎，早些时候说或将成为我的世界的强大竞争对手，去年月活跃用户超过1亿，超过我的世界。
《Roblox》之所以发展很快，很大程度上是因为它深受青少年喜爱。它本身并不是一种玩具或游戏，而是一个开发平台，上面所有游戏都是由一个个独立开发者完成的，《Roblox》它只提供基本的程序框架、艺术材料和网络服务，就像可视化编程一样。
实际接触Scratch、扣上这样的教育平台后，我越来越觉得工具的不断涌现是大势所然。如果有坐标系，教育平台靠编程，《Roblox》其他产品更依赖游戏，但两者在同一范围内，很难孤立两者。
从人的角度来看，编程和游戏一直是不可分割的：埃隆·马斯克在12岁就开发了一款游戏，并且把代码卖给了计算机杂志，赚得人生第一桶金500美元；比尔·盖茨，他在中学写了人生的最初程序，一个井字棋游戏；岩田聪高中时在电脑上写网球游戏。
根据马斯克代码重制的游戏
这个名单可以很长，包括马克·由于游戏，扎克伯格是最直接的。
扎克伯格在2015年接受了一次QA问答，说他最喜欢的游戏是文明，说如果我小时候不玩游戏，我就不会进入编程行业。他建议游戏可以为未来创造工程师。
为未来创造工程师可能是全世界的共同想法。近年来，将编程纳入义务教育的国家层出不穷:英国，2014年；美国，2015年；芬兰，2016年；韩国，2018年；日本，2020年。从趋势上看，编程将极大地影响未来的人才模式。
至于中国，2017年国务院颁布《新一代人工智能发展规划》后，政策明显促进了青少年编程。疫情对教育行业影响深远，学校和家长更加重视线上教育。
在和姐姐玩的过程中，我也看到青少年编程有很多亮点，值得推荐。尤其是游戏教学，不仅可以降低门槛，激发孩子的创造力和解决问题的能力，还可以减轻师生的负担。
在这个特殊的时期，学生们努力工作，老师们更努力工作。我们需要成熟的工具、平台甚至系统来帮助在线课堂。对于年轻或独立学习能力相对较差的儿童，我认为我们也应该给予更多有趣和温暖的教育，以确保他们的身心健康。
疫情结束后，一切不仅要回到正轨，还要做好教育。