kindergarten攻略老师 kindergarten游戏解说
前言
新学期，除了做好日常工作外，我们辛勤工作的幼儿园教师还应定期制定各种教学工作计划。如学期教学计划、教研计划、月度计划、周度计划、教学计划、教学反思、观察记录等，每天写作...
今天，小边专门为幼儿园教师精心准备了新学期幼儿园教学研究计划、月度计划、周计划、教学计划等写作策略。据说，幼儿园教师首先收集或转发朋友圈。
接下来，幼师们赶快一睹为快吧！
一、教研工作计划
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一、教研目标
1、重点讨论教育教学活动，优化教学活动组织，合理安排日常规则，优化区域游戏活动，以教师发展促进儿童成长的园区管理理念推动儿童发展的教育理念，努力创造有利于儿童发展的环境。
2.认真贯彻纲要精神，以家长工作为纽带，促进家庭和谐教育。注重儿童人格的培养，促进儿童的全面发展。
3、对教师进行分层培训，组织开展各种竞赛评价活动，加强园区教师教育教学基本技能的培训和提高，不断提高专业水平。
二、教研内容
(一)加强教育教学的日常管理，重视家庭联系
儿童的学习和发展，只有幼儿园的单方面努力是不够的，必须得到家庭和社会的支持、理解和合作。本学期，我们仍将把家长的工作和服务工作作为一项重要的工作，开展丰富多彩的活动，全面提高幼儿园的教育质量。
1、建立科学的日常活动，完善各环节的管理，从幼儿园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、起床、离开幼儿园，各环节有具体明确的要求，制定规则，坚持日常检查，严格操作，及时解决问题。结束小学的倾向，促进儿童的健康快乐成长。
2、各班继续做好家长花园，提高家长花园质量，及时更换，内容丰富，指导价值强。同时，做好家访工作，要求每次家访后及时记录家访的原因、教师和家长的意见或建议以及达成的共识。本学期将继续举办家长开放日活动，努力形成家庭教育的联合力量。
(2）加强儿童的日常习惯，促进儿童的全面发展
1、根据习惯的形成，养成良好的学习、生活和卫生习惯，要求每周明确道德习惯教育的重点，渗透到日常活动中，认真落实幼儿园日常要求和行为习惯要求，落实幼儿良好习惯的形成。
2.丰富儿童户外活动
(1)丰富户外体育游戏活动的发展，坚持每天早上锻炼户外体育游戏，不断更换体育器材和游戏内容，让孩子感兴趣，积极参与。
(2)开展各种儿童竞赛评价活动，为儿童提供展示舞台，让儿童在活动中锻炼成长。
(三)巩固园本教研活动
1.继续以年级组为单位开展各种教研活动。
积极开展探索性主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为载体，关注儿童需求，从儿童兴趣出发，促进儿童人格发展，突出儿童发展的教育理念。
2.营造丰富的区域游戏活动环境，重视区域游戏活动的发展。
(1)充分利用幼儿园现有的场地，如教室、宿舍、走廊等，确保区域游戏活动的空间。
(2)科学安排孩子的日常生活，保证区域游戏活动的时间。
（3）要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。
（4）我们应该注意全面性。游戏活动是教学活动的延伸，是实现教育目标的补充。通过区域游戏活动的发展，加强对游戏活动的指导，识和经验，获得各种能力的发展。
3、继续开展优秀的课堂评价活动，促进教师之间的相互研究和学习，加强教学研究和教学改革的意识，鼓励教师努力探索和创新。
经验丰富、教学能力强的教师在教学中充分发挥传播、帮助的作用；青年教师应大胆尝试，认真反思，实施一课多研究，逐步成熟教学。
讲师介绍了这门课的关键问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，让大家从中寻找教育途径。
（四）以人为本，促进教师专业化发展
1.听窗外的声音-与大师对话
当今社会是一个开放、合作和交流的社会，闭关只会让自己走更多的弯路。我们将继续拓宽教师的视野，提高教师的教育和科研能力。
提供各种形式的专业理论学习，如培训等形式的专业理论学习，提高教师在活动设计和教学反思方面的能力。提高教师的教育和研究能力。
2.注重教学反思-与心灵交流
一个优秀的幼儿园教师必须是一个研究和反思的实践者。为了有效提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新概念的同时，加强对自我教学实践的反思。在研究理论、他人经验和自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究和解决问题的能力。
本学期，每位教师都要深刻反思自己的教育行为，认真撰写教育散文或教学反思。
3.基于研究-与实践相结合
实践是检验真理的标准。我们对任何事物的理解都是一个实践、理解、再实践、再理解的循环，甚至是一个无穷无尽的过程。理论必须在与实践的无数碰撞中内化，更好地应用和指导实践。
本学期，从实践中的问题入手，积极寻找新思路、新策略，努力解决问题，提高学科研究和教育教学过程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
二、月工作计划
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月度计划是学期计划的下分解计划，主要是在总结上月实施情况的基础上，提出实现学期目标计划的实际步骤。
包括上个月的情况分析、本月各领域的重点目标、主要活动措施和活动内容要素。
一、上月情况分析
1.分析什么:体现针对性——主要分析上个月目标的实现和儿童的发展。
2.如何分析:分析五个领域(健康、语言、社会、科学、艺术)。要保证客观性和真实性，不仅要分析优势，还要指出缺点。
二、本月重点教育目标
1、掌握相关性：根据学期目标中各领域（项）的关键价值、上个月儿童的发展和本月的特点，筛选和分解学期目标。
2.把握目标的适宜性:不要太大或太具体，要适合本月实现。(有的可能直接是学期目标，有的可能是分解目标)
3.按领域和项目依次制定，体现本月重点。
三、具体措施及内容
1.按领域写:实现每个领域的目标需要哪些措施。
2、内容：为便于指导月工作的发展，增强目的性，可采用分类书写的方式。
3、把握措施与目标：内容之间的不对应性和相关性，即一个目标可能需要多种措施和内容来实现，一个措施和内容可能会实现多个目标。
三、周工作计划
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每周计划是一周内所有教育活动及相关工作的具体计划，是当月工作计划中某些内容的具体化，是确保每月教育目标和每周工作目标顺利实现的必要条件，也是日常教育目标和计划设计的基础。
一、周计划特点
将月度计划分解为每周逐步完成，进一步明确工作要求、内容和措施，将一般日常工作与关键工作有机结合，但区分优先级和优先级，每周有一两项关键工作。
二、上周情况分析
1.分析什么:体现针对性——主要分析上周目标的实现和儿童的发展。
2.如何分析:从五个领域进行分析。要保证客观性和真实性，不仅要分析优势，还要指出缺点。
【范例】：
1.孩子们的日常习惯有了明显的进步，大多数孩子可以和音乐和老师一起学习节奏练习。(健康)
2.心情卡大大增强了孩子的积极性，三分之一的孩子可以大胆讲述。(语言)
能正确区分水果和蔬菜。(科学)
4.我升班了主题活动的开展增强了孩子成长的意识；愿意参加值班学生的工作，有初步服务他人的意识，需要讨论巩固内容和程序。(社会)
5.增强了听前奏和间奏的意识。(艺术)
三、本周的主要目标
本周各领域突出的重点目标不仅要指向教育活动。
2.目标的表达要适当，避免过于宽泛或过于具体。
在分析了上周的情况后，首先确定每个领域和工作的方向-筛选活动内容-确定每个领域和关键目标-表达目标。
四、具体措施及内容
【晨活】
1、特点：
①幼儿陆续来园，时间短。
②分为两个时期：一是儿童陆续来园；二是儿童基本来园到饭前集中期。
2.适用内容:
孩子们一个接一个地来到公园：通常是可选的活动。适用于书籍、折纸、桌面玩具、免费对话等，一般由教师根据儿童兴趣、近期儿童发展、教育目标选择几种，供儿童选择，定期更换。
幼儿园基本阶段：可安排主题对话、故事大王讲述、儿歌阅读、新闻讲述等集中活动。
【生活活动】
1、特点：
① 儿童的生活卫生习惯、自理能力等问题。如:饮水、吃饭、穿脱衣服、值日生服务等。
② 每周都要注意重点(针对孩子最近最突出的问题)，注意循序渐进。
③ 有时会把目标和策略写在一起 。
【教育活动】
1、注意问题：
① 一周的教育活动要全面，尽量涵盖五个领域。
② 每周的活动内容应反映新旧内容的整合。
③ 注意内容选择的适宜性。考虑所选内容是否必须通过教育活动来实现。
④ 两节活动之间要注意：
★ 动静交替，互不影响。尽量在第二节安排动态活动。
★ 内容之间的相关性。
★ 内容容量搭配合适。(比如第一节是数学活动，第二节是艺术活动容量太大，很难完成)
⑤ 写作时尽量标出每个内容的来源，以便在备课时找到。
【户外活动】
1.注意:
① 包含集体游戏和分散自选游戏两部分。
② 每周都有关键的运动技能要发展。一般持续一周，循序渐进。
③ 集体游戏要求：每天集体游戏要求运动技能点突出，写作时标记运动技能点。
④ 分散自选游戏要求：每周有重点投放、调整材料，每天有重点指导材料。
【活动区活动】
1.注意:
① 计划中每天列出的区域应为重点指导区域，并在一周内覆盖所有区域。
② 根据上周的儿童游戏和本周的关键目标。
③ 尽可能简单地标出每个区域的指导重点，并呈现递进性。
【离园活动】
1.时间:从一个环节活动结束到离开幼儿园前的集体等待。
2.目的是稳定孩子一天的情绪，提倡组织轻松愉快的活动；也可以简短回顾一下一天的生活，融入一定的教育价值。
3.可选内容:自由交谈、有目的的可选活动、故事欣赏、耳语时间、今天我是最好的、分享时刻等活动。(仪器的整理是一定的内容)
四、教学计划
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幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏，又让孩子们学习到知识。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？
一、根据教学大纲安排课堂内容
根据教学大纲和相关教学指导，安排一月或一周的学习内容，然后根据学习内容制定每节课的课堂教学计划。如果需要多媒体教学，应该制定PPT课件等。
二、编制幼儿园教案
由于幼儿园的教学特点，教学计划的编制应尽可能简单、突出、独特。根据儿童心理学制定教学过程，选择教学艾滋病，并考虑安全、健康等影响因素。
三、教案的基本内容
1.教案的编制主要按课时进行，一个教案可以由一个教学内容(单位)或一个课(2-3学时)编制。
2.根据幼儿的年龄和接受能力，在设计教案时要考虑年龄组，设计内容。
3.教案设计要有自己的风格，孩子有很强的探索欲。根据他们的特点，他们可以逐步使用道具、游戏、指导和手工介绍课程。
4.教案编制基本格式:
【教学章节或主题】
教学时间:月-日-周-星期-第几节课-教学班
教学目标和要求：教学目标一般包括知识教学、能力发展和思想教育。教学要求是指记忆、理解、简单应用、综合应用等层次。
教学重点和难点：教学重点是为了达到确定的教学目的，必须注重解释和分析的内容；教学难点，是儿童的接受，儿童自学后不能理解或理解困难，可以确定为教学困难。
教学方法：讨论、启发、演示、辩论、讲练等。
教学方法：多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等。
教学安排：本章或主题教学所需的教学时间。
教学过程：体现教学步骤，包括时间分配和教学内容。
这部分是教学的重点，因为课程和教师的教学方法不同。应包括教学内容的详细安排和教学方法的具体应用。
本部分的编写应结合教学步骤、内容大纲和教学方法设计，不仅方便教师自己的课堂教学，而且方便他人（甚至外行）也可以通过阅读教学计划了解教师在课堂上的主要活动和课堂教学的要点。
作业安排:手工安排或与家长互动。
教学后记:教师在教学过程中可以做自己的感受和启发总结，方便个人备案和提升。