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部编版四年级语文下册为什么把《宿新市徐公店》中的花落改为新绿

四年级下册第一课，杨万里的《宿新市徐公店》，部编版把“花落”改为“新绿”好吗？

“新绿”确实有春之活力。可“花落”是什么意思呢？

“落英”，在《辞海》上有两种截然不同的解释，一指落花，如《桃花源记》中的“落英缤纷”；一指初开的花，如《离骚》中的“夕餐秋菊之落英”。因为，没有人会去吃，落在地上的花吧！

查一下资料，“新市”一说在浙江，一说在湖北，这两个地方的油菜花都是在二、三月开。再查一下写作背景，诗人当时是离开临安（今浙江杭州）去建康（今江苏南京）述职，途经新市，稍作停留，触景生情，有感而发，他一共写了两首诗。第一首是“春光都在柳梢头，拣折长条插酒楼。便作在家寒食看，村歌社舞更风流。”寒食节是在清明的前一天，也应该在二、三月间。由此可见，这里的“落”，应该解释为“初开的花”。

从全文来看，我觉得“花落”与上文的“一径深”和下文的“追蝴蝶”更吻合。幽幽小路，篱笆稀落，各种果树，花儿次第新开，更添乡村清幽之美；花开引蝶，蝶引儿童，一路欢笑，追入油菜花中。这一静一动，相映成趣，春光无限，诗意盎然。而“新绿”与“未成阴”相重复，没了诗意，且与上下文不能呼应，没了章法。部编版如此改，有待商榷。

《宿新市徐公店》杨万里

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

春深似海，枝头的桃花、杏花都渐渐地落了，地上一层缤纷的花瓣，树叶刚刚长出来，还没有形成浓密的树阴。

疏疏的篱笆间，有一条两边长满青草的小路，弯弯曲曲地，伸向远方。

一群孩子叽叽喳喳地跑过来，追着黄蝴蝶，可蝴蝶一下子飞进了金黄的油菜花丛中，混为一体，孩子们抓耳挠腮，四处找寻，却再也寻不到了。

诶……他们撅着小嘴巴，跺着小脚，好生气好失望啊。

这是小学语文课本中的版本。

你的意思是，还有另一种版本，把

“树头花落未成阴”，改作“树头新绿未成阴？”

改得好。

一、从本句看，“新绿”与“未成阴”相一致，行文自然流畅，语意连贯。

二、从上下文看，”新绿”避免了同首句”篱落”、结句”菜花”的重复。

三、从整首诗看，诗写的是暮春之景，“新绿”更贴近实际。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗中的“花落”一词竟然在小学课本中被改成“新绿”，不妨斗胆说说我的几点看法。

首先，杨万里这首《宿新市徐公店》用简明活泼的语音，在幽静的意境中展开了一幅春意盎然的生动画卷，读之有春风拂面，花香扑鼻，童声入耳……身临其境的感觉特别强烈！为什么要改呢?

其次，古代诗人在遣词造句上非常地讲究。众所周知的苦吟派诗人贾岛推敲的故事就充分说明了这一点。杨万里诗中“花落”一词既说明了当时是春深时节，梨树、杏树等先花后叶，花渐谢，叶初芽，尚未成阴。如果改成“新绿”，既不能明晰春天的具体时段，也不能告知小径两边长的是开花的果树。如此词不达意能改吗？

再者我们现在学习的是古诗，既然是古诗为什么要改呢?诗歌是文学艺术，不管是从尊重作者的角度考虑，还是从文化发展的角度考虑，都不能和自然科学等同起来不停地修正纠错。这不是泥古不化，而是一种文化的传承。

“ 文章本天成，妙手偶得之”，历经岁月流传下来的诗作，许多都是千古传诵的绝品，尊重这些文化珍品，不宜自作聪明擅自改动。

《宿新市徐公店》一诗，描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼。

表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。

原诗：

《宿新市徐公店》宋代：杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。(花落 一作：新绿)

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

释义：

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

读杨万里的诗词一一种清新、易懂、活泼的感觉。这首：宿新市徐公店也是如此。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。把儿童在春天的花丛中玩耍的情景表现的淋漓尽致。很久以前就是这样的。改成新绿是现代有关人士根据自己的理解而已。这就好比诗词大会上把闻郎江上踏歌声改成闻郎江上唱歌声一样。改的毫无道理，让人不能理解。